Archiv der Kategorie: Bildung 4.0

Meet and Code 2019: Jetzt bewerben!

Publiziert am 2019/07/09 von Irina Scheitz

Die Initiative Meet and Code startet ab sofort. Dieses Jahr zum dritten Mal und in 25 Ländern europaweit. Non-Profit Organisationen, die Kinder und Jugendliche für das Thema Programmieren und die Welt der Technik begeistern wollen, können sich jetzt mit ihren … Weiterlesen →

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Linienrichter-Roboter gewann beim ccw 2019 der Primarstufe

Publiziert am 2019/06/25 von Irina Scheitz

Aufgeregtes Stimmengewirr erfüllte den Heinz Zemanek Saal der OCG am Montag, den 24. Juni 2019. Drei Grundschulklassen waren zur Preisverleihung des computer creative wettbewerbs (ccw) der Primarstufe gekommen. Insgesamt wurden sechs Projekte eingereicht. Die Schülerinnen und Schüler präsentierten ihre informatischen … Weiterlesen →

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Spannendes Finale im Computer-Wettbewerb: Das war der ccw 2019

Publiziert am 2019/05/28 von Irina Scheitz

Keinen leichten Job hatte die Jury des diesjährigen computer creative wettbewerb (ccw) der Österreichischen Computer Gesellschaft (OCG). Die eingereichten Projekte beschäftigten sich unter anderem mit der Verbesserung des QR-Codes oder eines Taschenrechners, innovativen Videospielen, Schreibrobotern  oder einer Haushaltsbuch-App. Der Wettbewerb … Weiterlesen →

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A1 Coding Labs in Kooperation mit OCG

Publiziert am 2019/04/12 von Karin Hiebler

Die A1 bieten in der Osterwoche ein A1 Coding Lab zum Thema Kreatives Coding mit Scratch und Python an. Die OCG unterstützt den Workshop für Kindern und Jugendliche von 10-15 Jahren mit ihren bewährten Trainern Wilfried Baumann, Johann Stockinger und Lukas Gruber. … Weiterlesen →

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Biber-Preisverleihung: So viele Informatik-Talente

Publiziert am 2019/03/25 von Christine Wahlmüller-Schiller

„Wir haben echt viel Spaß gehabt“, bringt es ein Mädchen aus der Unterstufe auf den Punkt: Die Teilnahme am „Biber-der-Informatik“ Wettbewerb hat ihr einfach Freude gemacht, die „Aufgaben seien lustig“ und waren für sie „spannend zu lösen“. Gut, es handelte … Weiterlesen →

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GEWINN InfoDay 2018 – Nachlese

Publiziert am 2018/11/19 von Christine Wahlmüller-Schiller

Am GEWINN InfoDay, dem größten Wirtschaftskongress für Schülerinnen und Schüler ab 16 Jahre, der am 14.11. stattfand, präsentierte die OCG ihr gesamtes Angebot, insbesondere natürlich für Schulen. Gezeigt wurde das ECDL-Programm und das neue Modul ECDL Computing, die informatischen Wettbewerbe, … Weiterlesen →

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Das war der Informatiktag 2018

Publiziert am 2018/10/02 von blogadm

Am 27. September 2018 lud die OCG mit Partnern zum nunmehr 11. Informatiktag, einer kostenlosen Weiterbildungsveranstaltung für Lehrpersonen. Ca. 150 Lehrer und Lehrerinnen nutzten die Gelegenheit und besuchten die zahlreichen Workshops rund im die Themen Coding, Robotics, 3D-Druck und Computational … Weiterlesen →

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Sind wir zum lebenslangen Lernen bereit?

Publiziert am 2018/07/23 von Sandra Maier

Das Kernziel lebenslanges Lernen gewinnt an Bedeutung, bleibt aber hinter Zielen wie harmonisches Familienleben, sozialer Sicherheit und gutem Verdienst zurück. Das zeigt die am Mittwoch präsentierte IMAS-Studie im Auftrag des Wirtschaftsförderungsinstituts (WIFI) der Wirtschaftskammer und macht auch die Diskrepanz zwischen Willen … Weiterlesen →

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Internationaler Austausch zu digitaler Bildung

Publiziert am 2018/06/27 von Christine Wahlmüller-Schiller

Lehrende, Forschende, Unternehmensvertreter sowie Verantwortliche von Bund und Land OÖ – sie alle sind bei der OCCE, der Open Conference on Computers in Education, versammelt. Die internationale Tagung, die am Montag 25.6. eröffnet wurde, bringt rund 200 Teilnehmer aus 30 Ländern … Weiterlesen →

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ECDL für Lehrlinge: Urkunden für langjähriges Engagement

Publiziert am 2018/06/08 von Christine Wahlmüller-Schiller

Die OCG hat bei der Fachkonferenz HR Digital am 6. Juni jene Unternehmen und Institutionen geehrt, mit denen seit vielen Jahren erfolgreich kooperiert wird, um Lehrlingen digitale Kompetenzen zu vermitteln. Hintergrund: Die OCG hat von der internationalen ECDL Foundation in … Weiterlesen →

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